为推进以学生为主体的教学改革，在教师备课的基础上，以创新神学教育理念为指导，向神学教育专业的同行叙述教学设计，对课程教学大纲的理解、对教材及教学参考资料的把握，并将教学过程中采取的教学方法和实践以及对学生学习方法的引导等教学元素清楚地展现出来，山东神学院于2020年6月23日下午举行了“说课与评课”教研活动。参加本次会议的有省基督教三自爱国运动委员会主席高明牧师、省基督教两会副主席、副会长兼神学院常务副院长李洪玉牧师、省基督教协会总干事王孟坤牧师及神学院全体授课教师。

高明牧师主持并指出教研交流在推进教学改革与完善中的重要性。王孟坤牧师作会前代祷。

神学院李翠香牧师与董晓悦老师分别就所授课程进行“说课”，内容主要包括：教学大纲、教学目标、教学内容、教学方法、教学要求、教学设计等方面。之后播放平时授课视频作为听课，请神学院所有老师对两位同工的“说课”进行评估。两位老师对牧长老师们的问题进行回应，其内容主要谈及在推进课堂教学改革中所面临的困难、在教学中如何启发学生对神学的思考与陈旧思想调整等。

在教师分享后，李洪玉牧师指出，“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是提高教师理论素养和驾驭教材能力的一种训练方法。通过“说课”和“评课”的方式，推动山东神学院以学生为主体的教学改革，有效促进教师对所授课程的整体认识与设计，尤其将基督教中国化探讨渗透到课程教学中，进而提高课堂教学的质量。

高明牧师总结强调，教师在授课中既要对所授课程有整体把握，又要明确每一部分的教学目标，尤其深入基督教中国化内容的探讨，做好教学设计与互动设计，改变传统填鸭式教学，学习更为先进的课件制作，吸引学生学习兴趣，达到课堂教学事半功倍的效果。同时，教师授课也是属灵的牧养，教师为人处事会深刻影响学生，所以“身正为范”尤为重要。

最后，教研室发下评估表，对说课教师进行评估，并提出宝贵的指导意见。

通过本次“说课与评课”，全面开展课堂教学改革，使全体教师在实践教学中探索，在探索中发现，在发现中改进，在改进中前进，以创建具有山东神学院特色的高效课堂。

编辑：莉莉

审校：加恩